Het doel van het zaaifonds is duurzame samenwerking tussen onderzoekers van de AUHA te stimuleren, over de instellingen van de AUHA heen. De partners van de AUHA vinden het belangrijk om ook op het vlak van onderzoek intensiever samen te werken omdat:

• onderzoek binnen de AUHA vaak complementair is en samenwerking versterkend kan werken.
• onze kennismaatschappij om oplossingen vraagt voor steeds complexer wordende problemen.
• wetenschappelijke ontwikkelingen zich vaak voordoen op die vlakken waar verschillende onderzoeksvelden elkaar raken.

Het AUHA-zaaifonds heeft als doel tijd en ruimte te creëren voor het uitwerken van een gezamenlijk aanvraagdossier bij een externe subsidieverstrekker.

Het is een competitieve oproep. Er wordt voor deze oproep 12 500 euro ter beschikking gesteld. Er wordt 1 project geselecteerd uit de aanvragen.

Het aanvraagdossier moet ten laatste op 30 juni 2023 ingediend zijn bij de AUHA.

Hier vind je meer informatie over de procedure en selectie. Je vindt hier ook het aanvraagdossier.

English version: more information on the procedure, selection  and the application form can be found here.

AUHA Zaaifonds 2023 toegekend 

Titel project: SIMNPACT: Simulation-based Interprofessional Medical and Nursing Program Advancing Collaboration and Teamwork

Promotor: Haydée De Loof (Karel de Grote Hogeschool)
Co-promotoren: Filip Haegdorens (Universiteit Antwerpen)
Onderzoekers: Kendra Geeraerts, Deborah Hilderson, Geert Van de Weyer (Karel de Grote Hogeschool)

Korte inhoud:
Samenwerking en teamwerk in de gezondheidszorg is een voorwaarde voor hoogwaardige en veilige zorg met aandacht voor individuele behoeften en waarden van de patiënt. Bovendien is een betere samenwerking tussen verpleegkundigen en artsen gekoppeld aan een grotere arbeidstevredenheid en minder personeelsverloop in zorgorganisaties. Veel zorgverleners, zoals verpleegkundigen en artsen, maken echter pas na hun opleiding kennis met deze vorm van samenwerking.

Dit onderzoek zet in op interprofessioneel onderwijs. Er wordt gebruik gemaakt van ‘simulatieleren’ om studenten Verpleegkunde en Geneeskunde samen te brengen. Simulatieleren is een educatievorm die gebruikt wordt binnen het interprofessioneel onderwijs waarin gewerkt wordt met realistische casussen om vaardigheden zoals communiceren en samenwerken aan te leren. Het onderzoek gaat na of simulatieleren een impact heeft op competenties, gedrag en de attitude van deze studenten.